🌈🌈CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN MÔN CỤM “PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO HS TRONG DẠY HỌC MÔN LS-ĐL LỚP 4, CÔNG NGHỆ LỚP 5 THÔNG QUA ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO AI” VÀ GIAO BAN CỤM CM SỐ 3🌈🌈
🌺 Thực hiện Công văn số 5954/SGDĐT-GDMN&GDTH ngày 26/8/2025 của Sở GD&ĐT Hải Phòng và Kế hoạch số 212/KH-Cụm số 3 ngày 10/10/2025 về hoạt động chuyên môn năm học 2025 – 2026, chiều ngày 26/12/2025, được sự đồng ý của Sở GD&ĐT Hải Phòng, trường Tiểu học Quốc Tuấn và trường Tiểu học Quang Trung (xã An Quang) đã phối hợp tổ chức chuyên đề chuyên môn cấp cụm 3 với chủ đề: “Phát triển năng lực số cho học sinh trong dạy học môn Lịch sử – Địa lí lớp 4, Công nghệ lớp 5 thông qua ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI)” và giao ban cụm chuyên môn số 3.
🌺 Tham dự chuyên đề có bà Trần Thu Hằng – Trưởng phòng Giáo dục MN, Tiểu học- Sở GD;
ông Nguyễn Văn Cả – CV Phòng Giáo dục MN và Tiểu học - Sở GD. Ông Nguyễn Tiến Hưng – Trưởng phòng VHXH xã An Quang, cùng Ban Giám hiệu, tổ trưởng CM tổ 4;5 các trường trong Cụm chuyên môn số 3.
🌺 Chuyên đề tập trung vào việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực, tăng cường phát triển năng lực số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong tổ chức các hoạt động học tập. Hai tiết dạy minh họa gồm Lịch sử – Địa lí lớp 4 (Bài 13: Văn Miếu – Quốc Tử Giám) do cô giáo Nguyễn Thị Hải Hà thực hiện và Công nghệ lớp 5 (Bài 5: Sử dụng điện thoại) do cô giáo Bùi Thị Kim Duyên thực hiện đã thể hiện rõ sự đầu tư về chuyên môn, tính thực tiễn và hiệu quả.
☘ Trong tiết Lịch sử – Địa lí, giáo viên đã lựa chọn nội dung trọng tâm, tổ chức các hoạt động học tập diễn ra nhịp nhàng, khoa học. Học sinh được trải nghiệm, tương tác và khai thác kiến thức thức thông qua công nghệ số, thể hiện năng lực số rõ nét qua:
•Tham gia trò chơi học tập trên phần mềm Wayground;
•Tìm kiếm, truy cập thông tin có định hướng trên ChatGPT, Gemini;
•Sử dụng thành thạo PowerPoint, Padlet, trải nghiệm không gian học tập trực quan qua VR 360.
☘ Ở tiết Công nghệ lớp 5, giáo viên tổ chức các tình huống học tập gắn với thực tiễn, chú trọng giáo dục kỹ năng sống và năng lực số. Thông qua phần mềm Mentimeter, học sinh tham gia phản hồi, tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau, qua đó thể hiện năng lực đánh giá, tư duy phản biện và khả năng lựa chọn thông tin phù hợp, từng bước hình thành thói quen học tập số an toàn, hiệu quả.
🌻 Phát biểu tại chuyên đề, đại diện Sở GD&ĐT đánh giá cao tinh thần chủ động, sáng tạo của đội ngũ giáo viên; xây dựng khung năng lực số trong kế hoạch bài dạy, lựa chọn công cụ công nghệ phù hợp với học sinh tiểu học. Đồng thời, lãnh đạo Sở định hướng tiếp tục lựa chọn nội dung thiết thực tăng cường ứng dụng công nghệ và AI gắn với phát triển năng lực số cho học sinh; chú trọng tích hợp giáo dục địa phương theo đơn vị hành chính mới, bảo đảm tính phù hợp và hiệu quả lâu dài.
🌺 Chuyên đề thể hiện tinh thần đổi mới, sáng tạo trong sinh hoạt chuyên môn; góp phần nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên, từng bước hình thành cho học sinh tiểu học năng lực số và phẩm chất công dân trong thời đại số.